El projecte de coeducació es consolida als centres educatius del municipi després de tres anys d'implementació.

Enguany es tanca el tercer curs del projecte, que impulsa la Regidoria d'Igualtat de l'Ajuntament coordinant agents del territori (educació, policia local, mossos d’esquadra, salut, joventut, etc.) en col·laboració amb els centres educatius, i els resultats de l'avaluació confirmen que el projecte s'ha consolidat com una peça important del currículum escolar.

Es tracta d'un eix reconegut en diverses lleis educatives i d'igualtat, precisament perquè combina dues transformacions que van de la mà: la social i la pedagògica. Apostar per la coeducació vol dir acompanyar els infants perquè desenvolupin esperit crític, créixer en espais segurs i lliures, i prevenir des de ben petits actituds discriminatòries, violències masclistes o LGTBI-fòbiques abans que s'arrelin. Per tant, és una perspectiva pedagògica que busca detectar i desmuntar els estereotips i desigualtats que encara arrosseguem culturalment, per obrir a infants i joves tot el ventall de possibilitats de ser, sentir i relacionar-se, sense limitacions imposades pel fet de ser nen o nena.

Durant aquest curs, el projecte s'ha desplegat en diversos formats:

El Carro de la Coeducació. Infantil i primària han comptat amb un carro de contes i llibres, organitzats en quatre grans blocs temàtics: sexualitat, corporalitats i educació afectiva; estereotips i rols de gènere; diversitat LGTBI+; i referents i sabers de dona. El material ha anat rotant per aules i, en el cas de 6è, ha inclòs la coneguda bossa vermella, amb continguts sobre menarquia i espermaquia, que cada infant s'ha pogut endur una setmana a casa.

Tallers i xerrades a primària. Alumnat de totes les edats ha participat en propostes fetes a mida: contes desexplicats a I4, contes teatralizats per trencar estereotips de gènere a 2n, tallers de bon tracte a 3r, la Ruta de la Dona a 5è, el taller "No m'estereotipis" i la xerrada sobre canvis a la pubertat a 6è, i sessions conjuntes sobre bullying i civisme amb la Policia Local. També s'ha impulsat un taller d'autoestima i prevenció dels trastorns de la conducta alimentària, dins la campanya de salut mental.

Tallers i xerrades a secundària. L'oferta ha inclòs xerrades sobre diversitat LGTBI i equitat menstrual a 1r d'ESO, tallers d'estereotips a 2n, taller d’autoestima i prevenció dels TCA a 3r, sessions de sexualitat, violències masclistes digitals i benestar emocional a 4t, i col·laboració activa en el Servei Comunitari de 4t d'ESO. A més, s'han fet PIDCES específics per commemorar el 25 de novembre, el 8 de març i el 17 de maig (Dia contra l'LGTBIfòbia).

Formació per a mestres. El projecte no es queda només a l'aula: a l'inici de curs es presenta el material formatiu al claustre de cada escola, i enguany s'ha estrenat la maleta pedagògica "Celebrem la Sexualitat", amb 24 materials especialitzats per reforçar l'educació afectivosexual, presentada en sessions formatives diferenciades per a primària i secundària.

 Els centres educatius han valorat molt positivament el projecte, destacant que complementa el currículum escolar i fa equip amb les figures COCOBE (Coeducació, Convivència i Benestar) de cada centre. El material del Carro de la Coeducació s'ha fet servir de manera intensiva —en algunes escoles, gairebé la totalitat dels llibres disponibles— i s'ha anat adaptant a les demandes específiques de cada aula.

De cara al curs vinent, hi haurà un nou taller de prevenció de delictes d'odi i discriminació racial, la campanya de salut mental "Apaga el mòbil i desperta", materials de corresponsabilitat domèstica per treballar a l'aula, més difusió de la maleta pedagògica de sexualitat i recursos d'alfabetització mediàtica per combatre les fake news.

El projecte de coeducació continua, doncs, creixent curs rere curs, amb la voluntat de continuar construint, entre l'escola i el municipi, una educació més lliure, més igualitària i més conscient per a tots els infants i joves.